Les Insulaires sont invités à se prononcer sur le plan d’action en matière d’éducation inclusive 

Les Insulaires sont invités à se prononcer sur l’éducation inclusive dans les écoles de la province.

À la suite d’une analyse approfondie de nombreux modèles canadiens d’éducation inclusive et d’une collaboration d’un an avec des partenaires de la Direction des écoles publiques, de la Commission scolaire de la langue française, du Comité mixte sur le conditions d’enseignement et d’apprentissage, de membres du groupe sur la composition des classes de la Fédération des enseignants de l’Î.-P.-É., des équipes de bien-être scolaires, du programme Bridge, ainsi que des représentants des ministères provinciaux de l’Éducation et de la Petite enfance et de la Santé et du Mieux-être, une ébauche de plan d’action a été élaborée selon cinq piliers, soit :

• Favoriser un bon départ pour les enfants qui entrent dans le système scolaire ;
• Fournir les ressources permettant de répondre aux besoins individuels des apprenants ;
• Promouvoir des environnements sains et sûrs pour l’ensemble du système scolaire ;
• Mettre à jour les politiques et les procédures en matière de pratiques éducatives ;
• Mettre sur pied des modèles de gouvernance et d’évaluation solides pour mesurer les progrès et les succès.

« Un système d’éducation inclusif n’est pas seulement une politique ; c’est un engagement à faire en sorte que nos écoles soient un lieu où chaque élève se sent valorisé et soutenu dans son apprentissage et son développement », a déclaré la ministre de l’Éducation et de la Petite enfance, Natalie Jameson. « Il s’agit d’un moment charnière de changement pour notre système scolaire public, et j’encourage tout le monde à envoyer ses commentaires afin que cette génération et les générations futures d’enfants soient équipées pour la réussite. »

Information aux médias :
Vicki Tse
Ministère de l’Éducation et de la Petite enfance
vickitse@gov.pe.ca